En tiempo anteriores la consolidación de las redes telemáticas en Latinoamérica buscaban modernizar las redes de investigación y lograr la conexión con Internet; esto y la incorporación del REACCIUN, nos sirve para reflexionar sobre los dilemas que se crean en torno al futuro de la región en el ámbito de las TIC. Diez años después de la Internet I, estamos en la construcción de la Internet II, y en la antesala de la Cumbre Mundial de la Sociedad de la Información convergiendo con la promoción de las TIC con una panacéa para nuestros problemas.
En el presente preguntamos ¿Cuál es? Y ¿cuál será el papel de la ciencia y la tecnología y la innovación en los países latinoamericanos? , ¿Propiciarán estas la participación dinámica de la región en la sociedad de la información, promovido como un modelo par ala humanidad entera?. Nos conviene concentrar la atención en los por qué, los para qué, y los cómo orientar los procesos que incorpore estas tecnologías.
En el plano mundial estamos en un lugar de los países consumidores de TIC; en el plano nacional y organizacional necesitamos aprender a gestionar integralmente proyectos vinculados a TIC, mientras que en el plano individual necesitamos aprender a innovar con el uso de las TIC como medio, y ser así ciudadanos que adquieran competencia auténticas no como usuarios sino como creadores.
No hay un sendero de la ciencia, la tecnología y la información que garantice una participación dinámica e innovadora. El papel que desempeña en la construcción de la sociedad de la información pasa por aprovechar nuestros conocimientos e identificar, seleccionar, diseñar, evaluar proyectos TIC para promocionar una sociedad latinoamericana más justa equitativa, innovadora y especialmente sana, creadora y feliz. ¿Sociedad del conocimiento?, ¡quién sabe! Los modelos imperantes de la sociedad del conocimiento anteriores tuvieron visiones muy parciales sobre la sociedad y la solución de sus problemas y las propuestas sobre el sector educativo productivo y salud tuvieron poco éxito. Al estudiar los proyectos de construcción de Redes Telemáticas en la región y en Venezuela se destaca el medio académico, de investigación y de innovación como uno de los senderos para difundir y apropiarse de innovaciones de “fronteras” a nivel mundial.
Ahora se justifica fomentar una red telemática académica nacional aliviando el problema de inequidad, que se expresa en la escasa cobertura, calidad y pertinencia de las instituciones universitarias en Venezuela. REACCIUN, fue la principal red telemática académica de Venezuela, el cual sirvió de base a la mayoría de los proyectos nacionales tendientes a difundir TIC de manera equitativa al conjunto de la sociedad. Si se desea fomentar la innovación Socio – técnica se requiere la promoción en los usuarios académicos haciendo, Aprender a aprender, y aprender por proyectos TIC con un claro valor social y ético.
La entrada en vigencia de la Constitución de 1999 y con ello crearse cinco poderes, se generó un contexto de transformación Socio – Institucional. El decreto Ley de Ciencia Tecnología e Innovación, establece que el MTC será el encargado de elaborar e implementar el Plan Nacional de Ciencia y Tecnología (Art. 11), orientando a fortalecer redes para la cooperación y la innovación en la formulación de los planes. Existe un estudio realizado en uno de los primeros INFOCENTROS, inaugurados en Venezuela el cual es un ejemplo de la utilidad social del computista y de diagnóstico del TIC en marcha. Al cual acuden en su mayoría jóvenes estudiantes con conocimiento de telemática muy pobre, ya que lo único que estos manejan bien es la web y algunos el correo electrónico; las aplicaciones más utilizadas son buscadores en la web para descargar información que necesitan. El objetivo de este Infocentro (Biblioteca del Este Rómulo Betancourt) consiste en desarrollar una cultura de intercambio de información “se trata de un buen comienzo”
Por lo antes expuesto podemos decir que Latinoamérica está llamada hacia la inversión en TIC, para garantizar nuestra inserción en la sociedad de la información y/o el conocimiento promoviendo así la competitividad auténtica.
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